A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: como recurso metodológico para aprendizagem

Abstract

O objetivo geral do estudo foi demonstrar a importância dos Contos de Fadas na Educação Infantil, enfatizando sua capacidade de impulsionar a aprendizagem e promover o desenvolvimento integral das crianças. Os objetivos específicos incluíram a caracterização do conceito de Literatura e a origem da Literatura Infantil, a apresentação da relevância da literatura infantil no processo de aprendizado das crianças e a discussão de intervenções pedagógicas após a contação de histórias. A metodologia adotada baseou-se em uma pesquisa bibliográfica extensiva, utilizando fontes como livros e artigos relacionados ao tema, e consulta a bases de dados como Scielo e Google Scholar. O estudo ressaltou o papel dos contos de fadas como meio de despertar a curiosidade natural das crianças, não apenas como forma de entretenimento, mas como uma ferramenta para estimular o pensamento imaginativo infantil. Adicionalmente, o trabalho empregou uma abordagem metodológica de pesquisa bibliográfica qualitativa, complementada por uma pesquisa de campo na Escola Municipal Cecília Meireles, em São Gotardo, MG, envolvendo professores da educação infantil por meio de um questionário com 11 questões. A pesquisa revelou uma conexão significativa entre os contos de fadas e sua capacidade de promover uma abordagem imaginativa diante das complexidades do mundo real. Os contos de fadas desempenham um papel importante na formação do imaginário infantil e contribuem integralmente para o desenvolvimento holístico das crianças. Em suma, o estudo enfatiza como os Contos de Fadas podem ser uma valiosa ferramenta na Educação Infantil, proporcionando não apenas entretenimento, mas também enriquecendo a imaginação, estimulando a aprendizagem e contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.